全面模型的价值在于, 它容许各种各样的人找到复杂环境中共事的基础. 相信此模型的人会在其他人身上发现同样的生活动力/同样的精神基础, 以及个人特质之间的类似联系. 他们不会以统一的标准来衡量所有的人, 所以他们根本不希望锻造完美的人. 这些人多半认为, 领导的职责在于让人实现内心的和谐.
全面模型期待并接受变化, 将它作为自然的正常部分. 有些全面模型还要更进一步, 它们把变化视为探索未知和成长的机会. 这些模型断言, 成长是自然的过程, 通过它, 我们神奇的潜能将发挥出来, 就好像种子必须生长, 才能开出美丽的花朵.
全面模型中的领导力, 针对的对象不是人–尽管惩罚/奖励模型中是如此, 全面模型针对的是过程. 把人作为领导对象, 意味着迫使他们放弃生活的自主权. 把过程作为领导对象, 则是对人做出反应, 向他们提供选择, 给他们适度的自有. 他们发挥更多能力的过程, 就好像园丁培育种子的过程–不是揠苗助长, 而是催生自身蕴含的力量.
从这个意义上来说, 领导力就是催生其他人身上的创造力和生产力. 这是全面的定义, 因为要施展它就必须要创造出一个环境, 而不是将自己局限于通过在少数特定场合的重点行动–惩罚和奖励–来得到特定的结果
创新关注的是重新定义任务, 或者是完成任务的方式. 线性模型对领导力的定义, 是建立在观察者对任务有充分了解的假设下. 这样的定义就排除了观察者没见过或者不充分了解的创新. 这样短视的观察者, 显然看不到通过创新施展领导力的可能. 在强调高科技和发现的年代, 这样狭隘的定义显然是没什么用的.